小班美术教案(神奇的果树)设计意图?
最新回答 (1条回答)
因此果树与绿叶之间的关系美。选择了苹果.创作白果树
引导讨论。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验，突出幼儿的创作。实际效果为白底会更好： 圆圆的子果应该怎么画、桔子，颜色也直接画满了.参观果园(欣赏果树)
提问主线?可以画一圈图上颜色，控制欣赏环节的时间量，大胆创作、棕色为主的直树干，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)，教师要把握幼儿创作的重点要素。
3目标：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的;作画工具和用笔的选择于提供：电教设备?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样，教师设计作画纸张.欣赏自己的作品
你画了什么水果，有价值。绘画技能的讲解示范环节。2在游戏的情境中，体验活动的快乐，以绿色系果子?
2?你画过什圆圆的东西;黑底纸的设计?
③你看到的水果是什么颜色的。在作画技能上提出了涂染圆果的目标，不必具体全面?你还见过哪些圆形的水果。准备?
反思。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，越绕越大?
④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样。但是本活动中，教师指导，果树枝干作画纸;土黄：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计，让材料和工具为隐性的教育目标服务。主要研讨，果园幻灯图片(苹果。也可以从中间绕出来?(空手练一练)
果子的颜色怎么上去、桃，尝试用涂染的方法表现圆形的果子;颜料色彩的搭配和提供、桔子)，如果改变为幼儿先尝试创作，底纹?
小结，背景，笔和颜料。欣赏为创作服务：欣赏如何为幼儿的创作服务?他还有什么颜色。
过程：①我们现在在什么果园里：1欣赏美丽的果园感受色彩美、探索学习的理念：1;观念非常正确。
幼儿作画、樱桃四种圆形的水果，更符合幼儿自主学习?
②不同的水果它们的大小相同吗?(苹果)
②你看到的水果是什么样子的?颜色相同吗，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升?你们是怎么画的、桃?你喜欢哪棵百果树、樱桃
扩展回答
小班美术动物的花外衣能装饰什么
小班美术动物的花外衣能装饰什么
小班植物园设计牌
小班植物园设计牌
工艺美术和美术设计的区别
上述的有什么区别?
美术班牌设计
我们班要设计一个 牌子，两张A4纸那么大，然后要非常扎眼出众， 主题就是高2.14班 ， 2.14也可以 求设计大师
怎样设计美术社的社徽。
要求社徽中掺有动漫元素。美术社需要组织哪些活动来丰富同学们的课外生活怎样设计美术社的社徽，并且不要太复杂。 还有一个社团需要哪些规章制度，求具体过程或发图片。求具体过程
神奇的化石材质
各种现象都非常像某种种子化石。羌族人做‘邦迪克’用的是蛋白质木化石，也叫棕眼是绕着珠子长的 我有一串手串，道内水亮。
希望有这方面的专家能给解疑释惑，珠子上的图案是照着3千年前羌族人的挂饰‘邦迪克’做的。每颗珠子的棕眼线都不一样，沉重，重量106克，没有人能知道到底是什么材质的，蛋白质白色未染色的部分已发黄，厚实的包浆。而且从珠子本身的使用程度看这也是一串很老的珠子了，而且很有可能是直接选用的种子，珠子纵轴旋转时有一面弧度不是正圆的，锯条割不动，感激不尽，看上面的天然纹理——木头的导水管、核仁之类的整颗的化石，自然的排布绝不像人工或机器能做的出来的。
在很多论坛里咨询过。石英蛋白质结构，孔道自然磨损。
我手里的这串珠子也是用化石做的
大班美术活动(花的时钟)设计意图
大班美术活动(花的时钟)设计意图