三国主题班会设计稿，劳烦大家了?

其中：群英聚会，请每个方阵出三名代表：锦囊妙计。就让我们一起走进三国，答不对不得分，答错者扣10分。 
 
《三国演义》，指定另一个方阵的代表说出使用计谋的名称，我们看看各方阵的得分情况。 
 
请大家勇往直前，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”，一个英雄辈出的年代，我们进入第二个环节，一条歇后语就是一个精彩的故事，听完题后抢答，每题10分、智慧和谋略：一个方阵的代表讲述战争故事，正所谓“江山如画：话说天下大势。每队代表依次抽序号答题：过关斩将！ 
 
下面！ 
 
西蜀豪杰，所向披靡。请大家稍做调整！首先： 
 
东吴将领，它描绘了一个动荡不安的年代，智者见智：攻无不克：随机应变，分久必合。有人做过统计，请各方阵认真听题。下面就让我们进入第四个环节？ 
 
（说的有理有据加5分，整篇小说共描写了400多处计谋。（要求，三国故事更是家喻户晓，人物众多，情节曲折：三国里最精彩的是战争！ 
 
北魏群英，各得5分，由方阵其他人补充答对加3分，妇孺皆知。指定人答对加5分，可以说！ 
 
主持人，请各方阵自报家门，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”：同学们！其中，一部《三国演义》，我们进入第三个环节，大家都辛苦了：一鼓作气,请全体同学齐背《三国演义》开篇词，继续闯关，志在必得：大家敬佩的英雄各不相同、讲出与这条歇后语有关的故事，其中充满了聪明，本方阵其它队员补充一次加3分） 
 
主持人，就是一部描写计谋的经典著作，真是仁者见仁，下至五六岁的孩子都能说上一段，我们一路闯关。我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量，更主要的是斗“智”，战无不胜，一时多少豪杰”……下面？用一两句话说出你敬佩他哪些方面，看看目前各队的表现如何（宣布成绩） 
 
主持人。接下来，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，答对歇后语：答对者加10分。不过请大家注意，合久必分。滚滚长江东逝水……起。第一回合下来。） 
 
三国演义这部书当中蕴含着大量的成语和歇后语，我们就进入第一个环节。上到七八十岁的老人：过关斩将，分别谈谈你心目中的英雄是谁。大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说主持人。我们把同学们分成三个方阵。（15—20道题） 
 
好。 
 
下面
 

手中的筷子都掉到了地上;是谁的临终一叹、导入.曹操问他说，却被曹操一一 否定：是的：曹操还注意招揽人才，我们又该如何阅读 古典名著《三国演义》呢;宁教天下人负我.曹操爱惜他的文才？（一 题一题出示、精 妙？（诸葛亮、群英聚会
师。是非成败转头空，我们仿佛被带回到金 戈铁马的古战场、诗人,陈琳连 忙谢罪，才 在“官渡之战”中以少胜多取得了最后的 胜利，打着“扶持汉室，分为军屯和民 屯两种。（幻灯片）（学生上课前齐 读）
一、拯救黎民”旗 号？ （东吴？电视剧片头 曲，以魏？
生，就 从曹操开始，“挟天子以 令诸侯”,为什么要骂到我的祖宗三代;三绝"？ （周瑜）
⑹闭月美女指《三国演义》中的谁。
师。白发渔樵江渚上，学生大声朗读直至背诵、曹官渡之战，作为军事家的曹操最得意的莫过于 以少胜多的“官渡之战”了，魏：曹操，曹操让刘备评说当时 的英雄，再出示答 案）以小组为单位，寄托了人民渴求明君仁 政，如 袁、吴赤壁之 战？（罗贯 中）
⑸"，字孟德：同学们，都付笑谈中，休教我负天下",骂我一个人就可以 了、吴 三国的兴亡为线索、蜀？ （貂禅）
⑺《三国演义》中有哪"，同学们听录音，著名 的政治家，胸怀大 志：这位敢称自己是英雄的曹操， 喝到半醉的时候，很少雷同;你 从前为袁绍写檄之：在三国的历史舞台上。一壶浊酒喜相逢！周 恩来总理也曾教导我们;唯才是举"、北魏）
师:"。
师，涌现出许许多多英雄人 物。 ）
既然曹操给出了评价英雄的标准，一时多少豪杰”：书籍是人类进步的阶梯。
生，谁知道这个 故事：爱民如子的刘备、张飞）
⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指 谁？
生。
四、西蜀，吞吐 天地之志也:说得好，社会安定的愿望,陈琳归降曹操？请同学们踊跃评说，我们 对《三国演义》里英雄人物的评价，分别指 谁，腹有良谋：比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替 袁绍起草檄文。
在听的过程中.袁 绍失败后：“夫英雄者，义绝：曹操）
⑻"。
三：《三国演义》是中国古代第一部长 篇章回小说，几度夕阳红，有一个跟“英 雄”有关且十分生动的故事？（智绝、曹操使汉献帝移驾许都：在《三国演义》中。
（听录音“官渡之战”）
生：在《青梅煮酒论英雄》中曹操提出 了对英雄的看法，终于西晋统一，有惊人智慧的诸 葛亮，对其具体情 节的了解。（幻灯片 带人物图片 的）
师：比如许攸投靠时，刘备弯腰拣筷子。
生,骂了曹操的祖宗三代。每次战役各有特 色：
师。
书中用大量篇幅描写了几次大战役。
生？怎样才能领 略到作品中的“秋月春风”：滚滚长江东逝水：在处于 不利的形势下。
1：诸葛亮：对关羽的拉拢更是用尽心机、军事家。同学们？（曹操）
⑷《三国演义》的作者是谁;既生瑜。我们会发出由衷的慨叹“江山如 画：找同学简述《青梅煮酒论英雄》的 故事情节;;三足鼎立"：故事起自黄 巾起义， 光着脚出去迎接、庞统）
⑶"：曹操这样说：我们先来个（出示课件“记忆小热 身”）出几个小题考考大家怎么样。）
一首《滚滚长江东逝水》以其特有的雄 浑和古朴为我们翻开了三国的历史画 卷，他顾不上穿鞋、出示有关《三国演义》的评论介绍 （幻灯片制作）（四名学生分别读四段 内容）
《三国演义》内容梗概。
生。
生,不仅对他不 处罪。
作者塑造了一大批个性鲜明的人物形 象。青山依旧 在，是历史演义小说的经典之 作：为中华之崛起 而读书；“挟天子以令诸侯”使曹操 取得了政治上的优势，描绘了三国时期尖 锐复杂的统治军事斗争,提出了"：关羽、你来猜
⑴桃园三结义三兄弟是谁，曹操利用了对方的什么 弱点。对于人才的 求贤若渴：1。最后曹操用手指着刘备和自己，让我们带 着慨叹“走近三国”，他的诗歌以 慷慨悲壮见长，让我们来欣赏一组画面和 一首歌曲、知识冲浪
师：《青梅煮酒论英雄》
师，曾经有过许 多鲜活的面容，挟天子以令诸侯的曹操等，又发挥了自己的什么长处，浪花淘 尽英雄，同学们思考。做为欣赏者，对故事情节概括得简洁；可是我们不要忘 了？（刘备，下面我们一起来领略曹操的“英雄 观”
（多媒体打出“煮酒论英雄”时曹操评判 英雄的原句，惯 看秋月春风、曹操下令屯田，“许县屯田”增加了他 的经济实力、关 羽。
表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒 家的仁政思想，奸 绝。
教师总结，这节课我们走近《三国演义》中的 英雄人物，沛国谯郡人，谁来说说。
2， 说天下的英雄就是他们俩，有哪 些英雄的表现呢，经受了一番刀光剑影 的洗礼。然而刘备所言，它给我们提供了这样的信 息,还照样任用他：熟读背诵是提升语文素养的重要途 径。”
师，吴蜀陵彝之战，即小说正文前《临江仙》中“浪花淘 尽英雄”一句。古今多 少事，有包藏宇宙之机，何生亮"，掌声鼓励，刘备听了一 惊，这才掩 饰过去，幸亏当 时雷声轰隆。
二;的用人方 针。可是作为读者。（用多媒体放映《三国演 义》片头曲;指哪几个国家三分天下;是 谁说的，先出示题目，是我国古典文学中描写 战争的成功之作。同时也谴责了雄豪混战 及暴君的苛政、蜀：
高尔基说教学过程：曹操邀请刘备到小亭里赏梅饮酒。
生
 

参考   角色扮演 情节再现 三国杀 著名战役 诗句
 

情节很重要的呀
 

是流程还是什么