科技小作品怎么做?

一个小开关（关于开关建议买那种按钮式的，末端连着马达和螺旋桨你觉得什么好做一些，（或者说买个小电风扇这是备用方案）当然还有导线咯，就是一个串联线路这样方面操作，只是一个作品没必要买那么好的，你就做什么
做个用电池发动泡沫船吧 
找快大点的泡沫当然上面在随便装饰点东西  
取材，一到两节电池，因为买闸口式的容易走电）。 
安装，还有一个马达大概10块钱左右吧，这个可别忘记了，再把电池和开关连起来，关于螺旋桨和马达的结合由于型号不同所以在安装方面就要费点功夫了，再去玩具店买个塑料的螺旋桨要大点的，然后把电池固定在孩子船上的装饰里面：把导线和开关连好最好用绝缘的胶布，以防止走电
 

1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。 （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全
 

一个小开关（关于开关建议买那种按钮式的，末端连着马达和螺旋桨你觉得什么好做一些，（或者说买个小电风扇这是备用方案）当然还有导线咯，就是一个串联线路这样方面操作，只是一个作品没必要买那么好的，你就做什么
做个用电池发动泡沫船吧 
找快大点的泡沫当然上面在随便装饰点东西  
取材，一到两节电池，因为买闸口式的容易走电）。 
安装，还有一个马达大概10块钱左右吧，这个可别忘记了，再把电池和开关连起来，关于螺旋桨和马达的结合由于型号不同所以在安装方面就要费点功夫了，再去玩具店买个塑料的螺旋桨要大点的，然后把电池固定在孩子船上的装饰里面：把导线和开关连好最好用绝缘的胶布，以防止走电